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成人高考高起专语文真题解析-自然科学类阅读

发布时间:2019-08-12 11:41:13分类:最新动态阅读(

第七章   自然科学类阅读

        【成人高考 考点解说】

1 . 自然科学类文章,涵盖面很广,天地生化,以及由此派生出来的各种应用学科,无所不包。但是,从成考考选文来说,它同社会科学类的文章一样,前面用 一般 作限制。从文体上说,主要是选用说明性的文字。

2 . 成考选用自然科学类文章,主要是考查筛选、提取、整合信息的能力。换言之,主要是考查对文章内容的理解、分析和综合能力。

3.   这一类用选择题考查的科技文阅读题,正确解答、避免失误的基本方法是: 看清试题的要求,找准相应的答题区间。 根据题意审读文本相应的文字,把握内容要点。 把文本相应的文字与选项的文字进行比较分析,判断真伪、作出选择。

       【成人高考真题讲解】

【例 1 2011 年) 阅读下面文字,完成 7—10 题。

        陆龟蒙《冶家子言》中说: 吾祖始铸田器,岁东作必大售。 意思是他的祖辈是做农具的,每年春耕开始的时候,农具销量很大。有意思的是,文中的 东作 被人注释为 春耕生产 。其实,不仅仅 东作 春耕 ,在中国人的心目中 这个方位词总是与 这个季节词联系在一起的。中国古代诗词中, 春风 就总是被说成是 东风 :比如 相见时难别亦难,东风无力百花残 ,还有 飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷 ,更有 东风随春归,发我枝上花 等,简直就是东风的解释了。

       为什么在中国 这个方位词总是可以替换 这个季节词 ? 这是中国的季风气候使然。简单地说,春夏来临,太阳很快地把热容量小的大陆晒热,陆地上的空气受热膨胀变轻而上升,气压变低;海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相对高,因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后,这个过程正好相反。所谓季风就是指这样一年中方向有规律转变的海洋与陆地之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平洋,西面是亚洲内陆。春天,有季风从东面或东南而来,因此,东风也就可以包含春风的意思。

但是仅仅这样说,还忽略了一个问题。因为东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述者的位置。对有的人而言是东,但对另外的人来说却是西,南北亦然。对中国东部,尤其是中原地区而言,春天的风是从东面或东南面的大海吹来,但是对于中国其他地区而言,季风或从西南的印度洋吹来,或从西北的北冰洋和大西洋吹来,因此春风就不应该是东风。另外,东南季风势力也有限,只能吹到大兴安岭 阴山 贺兰山 巴颜喀拉山一冈底斯山一线,此线以西,春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处,正是中国的农牧分界线。由此可见,中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了主导话语权。就文化而言,中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化,因此中原地区的视角就成了全中国的视角,并影响到中国人称春风为东风。在语言中,凡是涉及地理方位的词,都有一个话语权的问题,以谁的视角叙述,谁的视角方位词流行,就看谁的影响力大。

    7 . 阅读第一段文字,下列理解符合原文意思的一项是                                 

A . 陆龟蒙将 东作 注释为 春耕生产 ,这表明中国古代很重视农业生产。

B . 在当代文化背景下, 的密切联系表现在生活中的各个领域。

C . 作者列举中国古代诗词的例子意在表明, 东风 常常可以指代 春风

D . 东风随春归 意思是东风随春天而至,所以作者说可以用东风解释春风。

答案    C

解析: 陆龟蒙将 “东作”注释为“春耕生产”是为了表明“在中国人的心目中‘东’这个方位词总是与‘春’这个季节词联系在一起的”(第一段第3行)。因此A项错误。纵观全文,“东”与“春”的密切联系主要表现在文学、文化领域,而B项说“生活的各个领域”,范围太大了,与文章意思不符,故B项错。第一段最后一句说“‘东风随春归,发我枝上花’等,简直就是东风的解释了”,而D项的说法与之不符。只有C项的分析是正确的。

   8 . 根据文意,下列理解和分析不正确的一项是                                       

A . 因为海洋的热容量总是比陆地大,所以空气总要从海洋流向陆地。

B . 从总体来看,中国的气候受太平洋、印度洋及北冰洋的影响很大。

C . 东南西北等地理方位的具体确认,是通过叙述者的位置来确定的。

D . 在中国,大兴安岭、阴山及冈底斯山等,是有标志意义的地理名词。

答案    

解析: “海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相对高,因此海洋上的空气向大陆流动”(第二段第3行),可见“空气总要从海洋流向陆地”主要是跟“气压”有关,而A项却说是因为“海洋的热容量总是比陆地大”,明显不对。答案选A。

    9 . 下列理解和分析,符合原文意思的一项是                                         

A . 方位词 总是与季节词 互相替代,这是中国文化中特有的现象。

B . 亚洲内陆和太平洋的热容量上的差异,使中国的东南季风出现在春夏期间。

C . 在古代中国,如果不掌握主导话语权,东南西北的方位指代就没办法明确。

D . 受东南季风的影响,农耕民族的文化逐步成为了古代中国社会的主流文化。

答案    B

解析: A项错在“互相替代”,文章的中心话题是“为什么在中国‘东’这个方位词总是可以替换‘春’这个季节词? ”;文章第三段的主要意思是:“东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述者的位置”,而在中国长期拥有话语权,影响最大的中原地区就以他们的视角去叙述“春风”为“东风了”,但C项却说掌握主导话语权决定东南西北的方位指代,显然不对。D项所讲到的两方面都是中国人把“春风”叫“东风”的原因,它们之间没有因果联系。因此,只有B项是正确的。

     10 . 对于中国人把 春风 东风 的原因的理解,不符合原文意思的一项是             

A . 自然界的东南季风是中国境内春风的来源之一。

B . 中原在地域辽阔的中国,长久拥有主导话语权。

C . 西南季风以及西北季风对中国气候的影响微乎其微。

D . 受农耕文化以及气候的影响, 东风 的说法比较广泛。

答案    C

解析: 本文主要探讨中国人把 “春风”叫“东风”的原因,二、三段分别从两个方面去说明,而A项是第二段的概括,B项是第三段的概括,都没问题;D项是前两点的总结,因而也对。只有C项充其量可以作为说明中国的季风气候的反面例子,不能作为原因,最主要的是文中并未提到,属无中生有。

【例 1 2010 年) 阅读下面的现代文,完成 7—10 题。

  光是生命活动所必需的刺激信号,而不仅是能量的来源。由于光的作用,人和许多动物才能感觉到自然界的千姿百态和绚丽多彩,才能具有空间定向与时间定位本领,从而与生存环境保持统一。

  光作为刺激信号与生命发生的最为密切的关系,莫过于视觉的形成。人从外界环境获得的信息有 80% 以上来自眼睛。但是,只有眼睛还不能形成视觉,必须有光作为刺激信号并与眼睛接收与加工光信号的机构相配合才能形成视觉。视网膜上的光感受细胞对光产生反应,把光所携带的景物信息转换为神经电信号,经加工后传到大脑,再经脑的综合分析产生视觉,这才能看到环境景物。

  光运动也是光作为一种信号对生命活动发生作用的一个重要方面。所谓光运动,就是那些由光调节的、生物体的整体或某一部分发生空间位移的行为反应。光运动使生物体具有了空间定向本领。多细胞植物虽然不能有来去自由的运动,但它们可表现出弯曲、扭转等运动现象,而这些运动往往受着光照的控制。若光的作用只是触发这类运动,则称为感光性。要是光的方向决定了运动方向,就称为向光性。具有光合作用的植物,向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向。生物对于光的刺激产生定向运动,称为趋光性。这些生物要在光源与背景之间,不同强度的光源之间选择运动方向。朝向光刺激的运动反应叫正趋光性,背向光刺激的运动反应叫负趋光性。

  地球的自转和公转,产生了昼夜和季节的变化。生活在地球上的生物,是在这种光照的周期性变化环境中进化而来的,因而适应了环境,产生了生命活动的内在节奏性。生物体内与环境的周期变化相对应的周期性变动,称为生物节律,它是生物体对环境周期性变化的反应。造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟,生物钟的存在使生物体具有了时间定位本领。一个具有某种生物钟的动物,如果被迅速转移到环境周期不再与运动节律同步的地点,则生物钟还能按与原来环境周期同步的节律继续作用一段时间。

    7 . 对第一段中 光是生命活动所必需的刺激信号 的理解,不正确的一项是               

A . 因为光是生命能量的来源

B . 因为光给人和动物以视觉

C . 因为光给生物以空间定向本领

D . 因为光给生物以时间定位本领

答案    A

解析: 此题主要考查文中重要词语的能力。文中 “光是生命活动所必需的刺激信号,而不仅是能量的来源”,不等于“光是生命能量的来源”,也就是说“不仅是” 不等于“是”,偷换概念。此知识点较简单。

    8 . 下面对第二段 视觉的形成 的理解,不正确的一项是                              

A . 眼睛为视觉的形成提供了物质基础

B . 光信号为视觉的形成提供了外部信息

C . 视网膜的作用是接收、转换和加工信息

D . 大脑的作用是看到环境景物

答案    B

解析: 本题主要考查筛选文中重要信息的能力。 B项中“外部信息”属无中生有,文中未涉及。

    9 . 对第三段中生物光运动的理解,正确的一项是                                     

A . 光运动指光在生物体中的运动

B . 多细胞植物不存在光运动问题

C . 向光性是植物追随阳光的表现

D . 趋光性是生物依附阳光的表现

答案    C

解析: 本题主要考查筛选并整合文章信息的能力,文中指出 “光的方向决定了运动方向,就称为向光性。具有光合作用的植物,向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向”。 与C选项答案相同。

     10 . 对第四段中生物钟的理解,正确的一项是                                       

A . 生物钟是生物的内在节律系统

B . 生物钟与光照的变化毫无关系

C . 生物钟与生物的空间定向有关

D . 生物钟不因环境的变化而变化

答案    A

解析 本题主要考查文中重要词语的能力。文中有生物钟的定义,即 造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟 ,在 A 选项中可找到 生物钟 节律系统 的两个概念,与答案吻合。

   T 7- T 10 题名师点评: 本文论述了光的作用、光作为刺激信号与生命发生的关系、光运动和生物钟等方面,总的来说,比较好理解。 T 7 题只是考查理解文中重要词语的能力,容易答对。 T 8 题则相对难一些,主要考查筛选文中重要信息, 外部信息 一词容易引起误解,误认为是对的,这是四道题最难的一道题。 T 9 题考查的是能筛选并整合文章信息,重点是要分清段中的几个不同概念,找出正确的一项即可,相对容易。 T 10 题比较容易,只要弄懂两个概念,答案就在其中了。总之,今年的试题难度适中,和 2009 年的考题相比,题型相同,难度有所降低,容易得分。


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